青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年人才作為新時(shí)代發(fā)展的生力軍，承載著創(chuàng)新突破的使命、推動(dòng)發(fā)展的重任，讓其在各領(lǐng)域“挑大梁、當(dāng)主角”，既是激活人才活力的關(guān)鍵之舉，更是夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展根基的必然要求。這不僅需要為青年人才搭建施展才華的廣闊舞臺(tái)，更要營(yíng)造信任、支持、包容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓青年人才敢闖敢試、善作善成。

　　樹立“信任為先”的用人導(dǎo)向，打破人才成長(zhǎng)的“隱性壁壘”。青年人才的優(yōu)勢(shì)在于思維無定勢(shì)、創(chuàng)新無束縛，往往能在技術(shù)攻堅(jiān)、模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)探索中突破常規(guī)，但其成長(zhǎng)常受“資歷論”“經(jīng)驗(yàn)論”的隱性制約，即便具備能力也難獲核心崗位、關(guān)鍵任務(wù)的歷練機(jī)會(huì)。打破這一壁壘，需摒棄“求全責(zé)備”的用人心態(tài)，以“發(fā)展視角”看待青年人才的成長(zhǎng)，不因其暫時(shí)的經(jīng)驗(yàn)短板否定潛力，不因其偶有的探索失誤質(zhì)疑能力，敢于將重大項(xiàng)目的攻堅(jiān)任務(wù)、改革創(chuàng)新的試點(diǎn)工作、基層治理的關(guān)鍵崗位交給青年人才。信任并非“放任式”放權(quán)，而是在明確責(zé)任邊界、筑牢風(fēng)險(xiǎn)底線的基礎(chǔ)上，給予青年人才自主決策、自主探索的空間，讓其在“挑大梁”的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉本領(lǐng)，真正從“后備力量”成長(zhǎng)為“中堅(jiān)力量”。

　　構(gòu)建“賦能成長(zhǎng)”的培育體系，夯實(shí)人才擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;能力根基”。“挑大梁”需有“硬本領(lǐng)”支撐，“當(dāng)主角”需有“真功夫”托底，青年人才的能力提升不能依賴“自然成長(zhǎng)”，而需系統(tǒng)、精準(zhǔn)的培育賦能。聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與人才成長(zhǎng)規(guī)律，搭建分層分類的培養(yǎng)平臺(tái)：針對(duì)專業(yè)能力短板，通過“導(dǎo)師幫帶+專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)”的模式，讓行業(yè)領(lǐng)軍人才、業(yè)務(wù)骨干手把手傳授核心技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)綜合素養(yǎng)提升，通過“崗位輪換+跨領(lǐng)域鍛煉”的方式，讓青年人才在多崗位歷練中拓寬視野、提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。建立以實(shí)績(jī)?yōu)楹诵牡脑u(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，打破“唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文”的單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將項(xiàng)目貢獻(xiàn)、創(chuàng)新成果、群眾口碑納入評(píng)價(jià)體系，讓“干得好”的青年人才“評(píng)得好、有發(fā)展”，形成“能力提升、實(shí)績(jī)突出、獲得認(rèn)可、再成長(zhǎng)”的良性循環(huán)，為青年人才“挑大梁”提供持續(xù)的能力支撐與動(dòng)力保障。

　　營(yíng)造“包容容錯(cuò)”的良好生態(tài)，解除人才創(chuàng)新的“思想包袱”。創(chuàng)新本質(zhì)上是“試錯(cuò)”的過程，青年人才在“挑大梁”中探索新路徑、嘗試新方法，難免會(huì)因客觀條件限制、認(rèn)知局限出現(xiàn)失誤。若因一次失誤就“一棍子打死”，不僅會(huì)挫傷個(gè)體的創(chuàng)新積極性，更會(huì)在整個(gè)人才群體中形成“不敢闖、不愿試”的保守心態(tài)，最終制約發(fā)展活力。營(yíng)造包容生態(tài)，關(guān)鍵在于建立科學(xué)的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，明確容錯(cuò)的“邊界”，區(qū)分“探索之誤”與“違紀(jì)之過”、“無意之失”與“主觀之錯(cuò)”，對(duì)因改革創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展出現(xiàn)的失誤，符合容錯(cuò)情形的予以免責(zé)或減責(zé)；完善糾錯(cuò)的“閉環(huán)”，在容錯(cuò)的同時(shí)及時(shí)幫助青年人才分析失誤原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免同類問題重復(fù)出現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)青年人才的人文關(guān)懷，及時(shí)了解其工作中的困難、生活中的訴求，通過政策扶持、心理疏導(dǎo)等方式為其排憂解難，讓青年人才感受到組織的溫度，能夠心無旁騖地投入事業(yè)，敢于在“挑大梁”中放開手腳、大膽創(chuàng)新。（朝陽）