浙江“溫暖”圖書(shū)館:閉館日為八旬老農(nóng)單獨(dú)開(kāi)放借閱

朱貞元在咨詢(xún)臺(tái)詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況。麗水市圖書(shū)館提供
中新網(wǎng)麗水7月20日電 (童笑雨) 繼多年前杭州圖書(shū)館接待流浪漢、拾荒者無(wú)門(mén)檻閱讀后,7月20日,在浙江又出現(xiàn)了一個(gè)“最溫暖”的圖書(shū)館,它不僅為八旬老農(nóng)無(wú)押金辦讀者證,閉館日還熱情讓老人進(jìn)館,破例外借十多本期刊。
于此,麗水市圖書(shū)館館長(zhǎng)季彤曦這樣解釋?zhuān)核俏恢档媚贻p人敬重和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)輩,也是位令人感動(dòng)的愛(ài)書(shū)老人。
7月20日,周一,在這原本閉館的日子,季彤曦在朋友圈曬出了一位讀者。那是一位戴著斗笠、身穿藍(lán)色舊外套的老人。照片里的他,手上拿著十多本期刊,在工作人員的幫助下往包里塞。

老人尋找自己想要借閱的書(shū)籍。麗水市圖書(shū)館提供
季彤曦在旁邊寫(xiě)下了這些話:期刊均為在館閱讀不外借,今天我們破了例……這是周一閉館日的唯一讀者,帶給我們感動(dòng),更值得我們學(xué)習(xí)。
照片中的老人名叫朱貞元,今年84歲,是位普通的農(nóng)民,年輕時(shí)曾在民辦學(xué)校當(dāng)過(guò)代課老師。就在7月19日,他曾坐半小時(shí)公交、步行40多分鐘來(lái)到圖書(shū)館。
“老人是第一次來(lái),說(shuō)不做農(nóng)活了,想看看書(shū)。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路,一路打聽(tīng)過(guò)來(lái)的。”那天接待朱貞元的,是麗水市圖書(shū)館副館長(zhǎng)葉慧玲。

老人坐一旁看書(shū)。麗水市圖書(shū)館提供
當(dāng)時(shí),她剛好在咨詢(xún)臺(tái)邊,老人正向工作人員打聽(tīng)哪個(gè)區(qū)域有他想看的書(shū)。隨后,在葉慧玲的引導(dǎo)和推薦下,找到了《山海經(jīng)》《聊齋志異》,并為其免押金辦理了借閱證。
考慮到老人交通不便,工作人員當(dāng)場(chǎng)在借閱機(jī)上辦了續(xù)借,借期延續(xù)到60天,請(qǐng)朱貞元放心閱讀。同時(shí),又另外在小紙條上寫(xiě)了還書(shū)日期,夾在書(shū)里讓他一起帶回去,并將他送到圖書(shū)館附近的公交站。
如果只是一名八旬老人的“借書(shū)記”,季彤曦說(shuō),她可能沒(méi)那么大的觸動(dòng)。因?yàn)樵邴愃袌D書(shū)館,經(jīng)常能遇見(jiàn)老人借閱圖書(shū)。

老人翻閱期刊后,決定借這幾本。麗水市圖書(shū)館提供
令她沒(méi)想到的是,為了來(lái)圖書(shū)館,老人竟特意從鄉(xiāng)村乘坐公交車(chē),還頂著烈日走了那么久,令人動(dòng)容。更意想不到的是,今天早上8點(diǎn)半,老人又出現(xiàn)在圖書(shū)館門(mén)口,和昨天同樣的裝束,說(shuō)還想再借一些期刊雜志。季彤曦說(shuō),她無(wú)法想象,老人是什么時(shí)候出發(fā),又是怎樣坐著公交,什么時(shí)候到館里的。“昨天指引他坐公交后,雖節(jié)省了時(shí)間,但老人來(lái)回還需2小時(shí)。”
老人不知周一是閉館日,就這么來(lái)了。但圖書(shū)館還是破例打開(kāi)大門(mén),將老人請(qǐng)了進(jìn)來(lái);期刊均為在館閱讀不外借,他們又一次破例,將十多本雜志裝進(jìn)了老人隨身的單肩包里。
季彤曦說(shuō),她并不擔(dān)心書(shū)籍是否會(huì)遺失。“我們打算為了方便老人,以后給他寄書(shū),但老人婉言回絕了,他說(shuō)想經(jīng)常到圖書(shū)館來(lái),很喜歡這里的環(huán)境。就算老人真的忘記還書(shū),我們也愿意把書(shū)送給真正愛(ài)讀書(shū)的人。”
她說(shuō),她之前也關(guān)注過(guò)《杭州圖書(shū)館向流浪漢開(kāi)放,拾荒者“看書(shū)前”自發(fā)洗手》這一新聞,也曾為事件的主角之一、原杭州圖書(shū)館館長(zhǎng)褚樹(shù)青的“大愛(ài)”所觸動(dòng)。
在她看來(lái),圖書(shū)館不是一個(gè)冷冰冰的閱覽場(chǎng)地,而是一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷、有溫度的市民大書(shū)房。“知識(shí)面前人人平等,我們一直秉持讀者至上的理念,為更多人提供獲取知識(shí)的平臺(tái)。”(完)
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