40天“搶”出3本科普繪本

　　□本報(bào)記者 劉蓓蓓

　　與病毒賽跑，40天時(shí)間內(nèi)，東方出版社陸續(xù)推出了3本科普繪本：《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》《給孩子的免疫力故事》《加油，火神山上的小車(chē)》。3本書(shū)組合成的套裝“健康防疫繪本系列”于3月10日上市首發(fā)，優(yōu)先在社群推廣。這些圖書(shū)選題從何而來(lái)？為何以3本書(shū)形式出版？在極短時(shí)間內(nèi)出版如何保質(zhì)保量？《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者帶著這些問(wèn)題進(jìn)行了采訪。

　　網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)作者并延伸選題策劃

　　記者在采訪中獲悉，該系列圖書(shū)由東方出版社新媒體部王艷偉和暖心燈童書(shū)館魯艷芳聯(lián)合策劃。她們?cè)诮邮懿稍L時(shí)向記者講述了發(fā)現(xiàn)作者的過(guò)程。

　　疫情暴發(fā)后，宅在家的王艷偉一直在線上調(diào)研刷新各種科普知識(shí)和相關(guān)作品，在聯(lián)系繪本作家“腦花”之前，她觀察并研究了不下8種給孩子看的疫情時(shí)期的科普繪本，從內(nèi)容到畫(huà)面都做了對(duì)比調(diào)研。其中，她看到作者“腦花”在其公眾號(hào)上發(fā)的一篇文章《給孩子的疫情圖鑒》很受啟發(fā)，于是王艷偉有了申報(bào)選題的沖動(dòng)：“‘腦花’的作品無(wú)論文字還是畫(huà)面都很有質(zhì)感，是一個(gè)溫暖又有情懷并且充滿(mǎn)大愛(ài)的作品。”

　　王艷偉迅速聯(lián)系到了“腦花”，并同步向社領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，經(jīng)社領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，王艷偉與魯艷芳商議，快速起草策劃案，洽談出版事宜，經(jīng)過(guò)溝通洽談得到了作者的認(rèn)可，并且推出了《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》。此外，還向作者約了后兩部作品《給孩子的免疫力故事》《加油，火神山上的小車(chē)》。從項(xiàng)目啟動(dòng)開(kāi)始，作者團(tuán)隊(duì)以及出版社都在加班加點(diǎn)創(chuàng)作、制作。

　　王艷偉告訴記者，之所以以3本書(shū)的形式出版，主要是基于疫情的內(nèi)容需要。第一本書(shū)《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》以電子書(shū)、音頻、視頻等形式進(jìn)行免費(fèi)公益分享。為了給孩子沉淀下一些可以留得住的知識(shí)，從內(nèi)容角度考慮，除了認(rèn)識(shí)病毒還要預(yù)防病毒，于是王艷偉又約作者寫(xiě)了《給孩子的免疫力故事》。

　　建設(shè)火神山、雷神山醫(yī)院的云直播刷屏后，王艷偉與領(lǐng)導(dǎo)商議，可以給孩子趣味科普“火神山精神”，而建筑工地上的車(chē)又是孩子們天生喜歡的，由此出版社又向作者約稿創(chuàng)作《加油，火神山上的小車(chē)》。王艷偉說(shuō)：“從認(rèn)識(shí)病毒到免疫力軍團(tuán)大戰(zhàn)，再到火神山上的車(chē)，這個(gè)系列故事就比較豐滿(mǎn)了。”

　　秉持“心勝”精神短時(shí)間完成任務(wù)

　　從2月1日與作者簽約，到3月10日套裝上市首發(fā)，這3本書(shū)出版僅用了40天的時(shí)間。

　　魯艷芳向記者介紹了3本書(shū)的出版時(shí)間流程：2月12日，《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》電子書(shū)上線，2月13日親子自媒體品牌“錢(qián)兒頻道”首發(fā)該書(shū)音頻、視頻等多媒體產(chǎn)品，2月25日紙質(zhì)書(shū)上市；2月25日《給孩子的免疫力故事》印刷完畢；《加油，火神山上的小車(chē)》也趕在3月10日前印制完成。

　　在東方出版社總編輯孫涵看來(lái)，“心勝”是團(tuán)隊(duì)在短期內(nèi)完成任務(wù)的精神食糧。孫涵告訴記者，東方出版社組成了疫情繪本工作組，有22位同事參與其中，大家分工明確——編輯團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、發(fā)行團(tuán)隊(duì)、數(shù)字出版團(tuán)隊(duì)各領(lǐng)一攤，各司其職。孫涵和分管發(fā)行的副總都在組里，隨時(shí)提問(wèn)題隨時(shí)討論解決。雖因疫情影響在家辦公，群里聯(lián)絡(luò)，但是團(tuán)隊(duì)的同事們都保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，每項(xiàng)工作進(jìn)度隨時(shí)通報(bào)，隨時(shí)有后續(xù)接應(yīng)，只有一個(gè)目標(biāo)，加速完成，盡早上線，“搶”一天是一天，保證質(zhì)量出品。

　　令孫涵感到欣慰的是，這次選題策劃，從時(shí)間和項(xiàng)目制角度，給團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備了“戰(zhàn)時(shí)”經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

　　時(shí)間緊、任務(wù)重，但是給孩子看的科普繪本，質(zhì)量上不允許有絲毫問(wèn)題。孫涵告訴記者，他們找了不止一位專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行審定，并邀請(qǐng)了《醫(yī)師報(bào)》有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行內(nèi)容把關(guān)與推薦。在出版社內(nèi)部，內(nèi)容反反復(fù)復(fù)審校，早就超過(guò)三審三校。

　　在做這套科普繪本的過(guò)程中，孫涵說(shuō)東方出版社還一直注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)性與人文性兼具、科普性與故事性兼具。在《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》中，作者結(jié)合當(dāng)下發(fā)生的疫情，以武漢為背景，把科普知識(shí)融入故事，并加以濃濃的人文關(guān)懷。比如作者專(zhuān)門(mén)用一個(gè)部分的內(nèi)容來(lái)讓孩子知道如何與自然和平相處，敬畏自然、懂得謙卑。再比如，繪本中說(shuō)到黑暗雖然在蔓延，但是幾個(gè)月后一定會(huì)裂開(kāi)一條縫，這條縫慢慢擴(kuò)大，最終能讓人自由呼吸。“在科普知識(shí)的同時(shí)將故事升華到了哲理層面。”“錢(qián)兒頻道”創(chuàng)始人錢(qián)兒爸（韓濤）認(rèn)為這正是《給孩子的病毒科普?qǐng)D鑒》一書(shū)的精要之處。