原標(biāo)題：不得通過家長給學(xué)生布置作業(yè) 不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課

　　我省“雙減”政策再升級

　　中國甘肅網(wǎng)6月16日訊 據(jù)蘭州日報(bào)報(bào)道（記者 趙萬山）省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的若干措施》（以下簡稱《措施》）?！洞胧诽岢觯y(tǒng)籌實(shí)行教師“彈性上下班制”，妥善解決教師工作和生活中的實(shí)際困難。

　　課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)不作為次年

　　正常核定績效工資總量的基數(shù)

　　《措施》提出，制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額到位。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，有關(guān)部門在核定績效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。

　　統(tǒng)籌實(shí)行教師“彈性上下班制”

　　《措施》提出， 改進(jìn)教學(xué)管理。學(xué)校要優(yōu)化教學(xué)過程管理，完善教學(xué)程序和規(guī)范，推進(jìn)落實(shí)作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)等五項(xiàng)管理全覆蓋，加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計(jì)、來源、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，分類壓減，明確作業(yè)總量和時(shí)長，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，提高作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量。要關(guān)心關(guān)愛教師，統(tǒng)籌實(shí)行教師“彈性上下班制”，妥善解決教師工作和生活中的實(shí)際困難。

　　不得通過家長給學(xué)生布置

　　或變相布置作業(yè)

　　《措施》強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律。學(xué)校不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，不得隨意增減課程課時(shí)、增加課程難度，不得通過家長給學(xué)生布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課。

　　小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試

　　《措施》提出，小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育階段其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級可適當(dāng)安排一次期中考試。不得面向小學(xué)各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試，學(xué)校和班級不得組織或以各種名義變相組織考試。嚴(yán)格以學(xué)定考，降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。從嚴(yán)控制、嚴(yán)格管理面向中小學(xué)生的競賽活動，原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的競賽活動。

　　不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課

　　《措施》要求，學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，高質(zhì)量開展課后服務(wù)，“一校一案”制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，采取重新編班、教師AB角輪班制等方式，開展科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)等活動。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。積極開展寒暑假托管服務(wù)。

　　教師不得私自組織學(xué)生有償補(bǔ)課

　　《措施》指出，教師要自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范職業(yè)行為，做到為人師表，不得向?qū)W生推薦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課、私自組織學(xué)生有償補(bǔ)課。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)。教師要積極主動參加課后服務(wù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為年度考核、職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。