原標(biāo)題：讓法治陽(yáng)光照亮成長(zhǎng)之路

　　——康樂(lè)檢察構(gòu)建未成年人綜合司法保護(hù)體系

　　檢察干警走進(jìn)校園向?qū)W生發(fā)放宣傳資料。

　　新甘肅·甘肅法治報(bào)記者陳孝志文/圖

　　近年來(lái)，康樂(lè)縣人民檢察院以“一號(hào)檢察建議”為牽引，以強(qiáng)制報(bào)告制度為抓手，以法治進(jìn)校園為常態(tài)，以專業(yè)化辦案為基石，構(gòu)建起未成年人綜合司法保護(hù)體系，讓法治陽(yáng)光照亮成長(zhǎng)之路。

　　法治護(hù)航讓青春自由奔放

　　近日，在康樂(lè)縣藍(lán)川初級(jí)中學(xué)開展的一場(chǎng)法治教育課上，擔(dān)任該校法治副校長(zhǎng)的檢察官以案釋法，循循善誘，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)了法律知識(shí)。

　　康樂(lè)縣檢察院充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用，常態(tài)化開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。檢察官圍繞防性侵、防欺凌、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等主題，以案例釋法、以互動(dòng)促學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，守住法律底線。

　　讓青春自由奔放，讓成長(zhǎng)沒有煩惱?？禈?lè)縣檢察院于2024年設(shè)立“樂(lè)小藍(lán)”未檢工作室，同時(shí)聯(lián)合教育局對(duì)全縣中小學(xué)校、幼兒園教職工開展入職查詢，嚴(yán)把“入口關(guān)”，筑牢“防護(hù)墻”。在校園安全管理上，該院聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，定期開展校園周邊環(huán)境整治，重點(diǎn)排查網(wǎng)吧、賓館、娛樂(lè)場(chǎng)所違規(guī)接納未成年人問(wèn)題，確保校園內(nèi)外安全無(wú)死角。

　　多維發(fā)力落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度

　　6月上旬，康樂(lè)縣檢察院組織干警走進(jìn)蘇集衛(wèi)生院開展強(qiáng)制報(bào)告督查，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任落實(shí)。

　　強(qiáng)制報(bào)告制度，是發(fā)現(xiàn)侵害未成年人線索的關(guān)鍵一環(huán)?？禈?lè)縣檢察院以“制度+科技”雙輪驅(qū)動(dòng)，確保強(qiáng)制報(bào)告制度從“紙面”落到“地面”。一方面，聯(lián)合衛(wèi)健、教育、公安等部門，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校、賓館、村（社區(qū)）等責(zé)任主體開展專題培訓(xùn)，明確報(bào)告范圍、流程及法律責(zé)任，讓“應(yīng)報(bào)盡報(bào)”成為社會(huì)共識(shí)。另一方面，依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立未成年人異常行為預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)涉未成年人案件線索智能篩查、快速流轉(zhuǎn)，確保早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早保護(hù)。對(duì)未履行強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)的單位和個(gè)人依法監(jiān)督追責(zé)，同時(shí)完善舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)社會(huì)監(jiān)督活力。

　　司法護(hù)航既有力度又有溫度

　　不久前，康樂(lè)縣檢察院檢察官發(fā)現(xiàn)某學(xué)校宿舍樓的防護(hù)欄太低，有學(xué)生從窗戶爬出來(lái)后離開學(xué)校的問(wèn)題。該院立即向有關(guān)部門提出建議，要求對(duì)全縣的學(xué)校宿舍進(jìn)行檢查整改，杜絕學(xué)生的此類危險(xiǎn)行為。相關(guān)部門收到建議后，立即督促對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行整改。

　　在辦理未成年人案件時(shí)，康樂(lè)縣檢察院堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策。對(duì)侵

　　害未成年人犯罪，堅(jiān)持“零容忍”，從嚴(yán)從快批捕、起訴，形成有力震懾；對(duì)涉罪未成年人，貫徹“少捕慎訴慎押”政策，全面開展社會(huì)調(diào)查、心理評(píng)估，量身定制幫教方案；對(duì)遭受侵害的未成年人，聯(lián)合民政、婦聯(lián)等部門，建立“司法救助+心理疏導(dǎo)+社會(huì)幫扶”一體化機(jī)制，提供全方位援助。同時(shí)，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)模式，對(duì)失職監(jiān)護(hù)人發(fā)出《督促監(jiān)護(hù)令》，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同履行保護(hù)責(zé)任。