原標(biāo)題：父母怠于履行責(zé)任，法院發(fā)出《家庭教育指導(dǎo)意見書》法官送上4條指導(dǎo)意見

　　一起變更撫養(yǎng)關(guān)系的案件中，父母相互推諉監(jiān)護(hù)義務(wù)、忽視家庭教育責(zé)任。針對(duì)這樣的行為，近日，城關(guān)區(qū)法院少年法庭法官當(dāng)庭對(duì)這對(duì)父母予以訓(xùn)誡，并送達(dá)《家庭教育指導(dǎo)意見書》。

　　為人父母不合格 法官當(dāng)庭予以訓(xùn)誡

　　原告邱某某與被告何某某原本有個(gè)幸福的家庭，兒女雙全，經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，兩個(gè)孩子也曾是他們的“掌中寶”，備受呵護(hù)，但一切幸福在二人離婚后戛然而止。二人的離婚協(xié)議書中約定兩個(gè)孩子由母親邱某某撫養(yǎng)，父親何某某每月支付1萬(wàn)元撫養(yǎng)費(fèi)，但離婚后何某某未按照約定支付撫養(yǎng)費(fèi)。經(jīng)兩次訴訟，何某某依然不主動(dòng)履行支付撫養(yǎng)費(fèi)義務(wù)，故邱某某以自身疾病、收入少等為由訴至法院，要求變更兩個(gè)孩子的撫養(yǎng)權(quán)，由父親何某某撫養(yǎng)。

　　在庭審現(xiàn)場(chǎng)，邱某某出示了兩個(gè)孩子的意愿書，表示兩個(gè)孩子愿意跟隨父親生活?？墒牵饲霸趽狃B(yǎng)費(fèi)糾紛案件審理過(guò)程中，兩個(gè)孩子也出具過(guò)意愿書，表示愿意和母親生活。顯然，雙方把孩子作為爭(zhēng)取利益的“砝碼”，這樣的行為會(huì)對(duì)孩子不成熟的心智造成傷害。法官當(dāng)庭對(duì)原、被告的行為予以訓(xùn)誡。兩個(gè)孩子分別在初中和高中就讀，貿(mào)然變更撫養(yǎng)關(guān)系，會(huì)給他們的心理和生活造成影響，法官多次做邱某某與何某某的思想工作，但雙方仍堅(jiān)持財(cái)產(chǎn)和孩子撫養(yǎng)權(quán)問題要一并協(xié)商解決。

　　4條意見指導(dǎo)父母正確實(shí)施家庭教育

　　為了解決問題，法官再次將原、被告雙方傳喚至法庭，向雙方送達(dá)《家庭教育指導(dǎo)意見書》，告知未成年人的父母離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或怠于履行。鑒于雙方怠于履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，不正確實(shí)施家庭教育，法官結(jié)合實(shí)際情況，提出了指導(dǎo)意見：一是父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；二是父母要多關(guān)注孩子的生理、心理狀況和情感需求，與學(xué)校老師多聯(lián)系、多溝通；三是父親角色能給與孩子更多的安全感，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到積極作用，建議父親多陪伴孩子，適時(shí)引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀；四是雙方雖已人到中年，生活不易，但所有的理由都不能成為拒絕撫養(yǎng)孩子的借口。

　　原、被告雙方看到《家庭教育指導(dǎo)意見書》后，面有愧色。法官適時(shí)予以引導(dǎo)，告知他們兩個(gè)孩子正在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不恰當(dāng)?shù)慕逃赡軙?huì)給孩子心理、生理、價(jià)值觀的形成造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。如果這樣，父母會(huì)悔之晚矣。同時(shí)，法官建議他們協(xié)商處理孩子的監(jiān)護(hù)和教育相關(guān)事項(xiàng)，否則怠于履行家庭教育責(zé)任，將承擔(dān)法律責(zé)任。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的調(diào)解，雙方最終達(dá)成撫養(yǎng)和教育孩子的協(xié)議。

　　蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 許沛潔